Nauczyciele: mgr Monika Litwin
Ramowy rozkład dnia dla dzieci 5 i 6 – letnich
|
6:00-8:00 |
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe. |
|
8:00-9:00 |
Zabawy służące rozwijaniu zainteresowań dzieci w tym czytaniem, liczeniem i pisaniem. Zabawy integrujące grupę, zabawy ruchowe. Praca indywidualna z dziećmi mającymi trudności oraz z dziećmi zdolnymi. Ćwiczenia poranne. Religia wtorek 8:00-8:30, czwartek 08:00-08:30 Prace porządkowe. Przygotowanie do śniadania (m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów). |
|
9:00-9:30 |
Śniadanie - doskonalenie umiejętności estetycznego spożywania posiłków i kulturalnego zachowania przy stole. Czynności porządkowe po śniadaniu. |
|
9:30-11:30 |
Zajęcia edukacyjne w sali i na powietrzu kierowane i niekierowane, prowadzone wg planów miesięcznych oraz wybranego programu nauczania (z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka). Zabawy dowolne w sali przy niewielkim udziale nauczyciela. Ćwiczenia gimnastyczne. Zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej (zajęcia dla dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną, m.in. z opinią, orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej). Zajęcia logopedyczne. Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze. Zabawy ruchowe z określonym elementem ruchu. Język angielski poniedziałek i środa 11:00-11:30 |
|
12:00-12:30 |
Przygotowanie do obiadu (m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów). |
|
12:30-13:30 |
Obiad. Czynności porządkowe po obiedzie. |
|
13:15-14:30 |
Odpoczynek poobiedni – słuchanie bajek / muzyki relaksacyjnej. Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej, werbalnej dzieci. Praca indywidualna. Zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat. Utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy w teatr, prace nauczycielki o charakterze obserwacyjnym. Zabawy ruchowe z określonym elementem ruchu. |
|
14:30-15:00 |
Przygotowanie do podwieczorku (m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów). |
|
15:00-16:30 |
Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; prace porządkowe w kącikach tematycznych. Słuchanie opowiadań/bajek czytanych przez nauczyciela. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu (plac zabaw/ogród przedszkolny). Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach. Prace porządkowe w sali i w półkach indywidualnych. Rozchodzenie się dzieci. |
Realizacja podstawy programowej 8:00 - 13:30